Give Chance For Teaching Of Science And Maths In English To Succeed - LeeKUALA LUMPUR, March 9 (Bernama) -- There is no need to scrap the policy of teaching of Science and Mathematics in English.
Instead, the people should give a chance for the policy to work, said social activist Tan Sri Lee Lam Thye.
"I am surprised why people are questioning the policy now after it has been implemented for six years.
"I can't see the rationale of how the policy, if continued, can be a threat or a show of disrespect for our national language. Even the past UPSR results had shown encouraging signs about the policy," he told Bernama here, Monday.
He was commenting on the heated debates and protests by certain quarters against the policy, which is currently under review by the Education Ministry. The results of the review are expected to be tabled to the Cabinet soon.
Lee said the people should also understand and appreciate the real objectives of the policy, which was mooted with the best interest of the future generations in mind.
"The policy is aimed at improving the English proficiency of our children. English has been the depository language of knowledge and our children must be fluent in it for us to stay competitive at the global stage," he said.
Lee also urged the government to efficiently address shortcomings stemming from the policy.
"If it is a problem with teachers' proficiency in English, the government should fix it immediately. But there is no need to scrap the policy," he said.
He added that dissatisfaction and grievances should be channelled through the right avenues instead of taking the matter to the streets.
Dompok: Objections On English Usage Considered Before
KOTA KINABALU, March 8 (Bernama) -- Objections surrounding the use of English as the medium of instruction for Mathematics and Science in schools, had been discussed when the policy was first proposed.
Therefore, Minister in the Prime Minister's Department Tan Sri Bernard Dompok said, there was no reason why the authorities should revert to the policy since the Malay language was not under any threat.
"I feel this matter has been considered, like eight years ago, when Tun Dr Mahathir Mohamad proposed it when he was the prime minister.
"All the objections that we hear today, were those that were already discussed, about eight years ago.
"This does not mean we are ignoring the Malay language...I think Malay language is striving, we have succeeded making it the language of the nation, so much so, nearly all the homes in Sabah are using it as the first language," he told reporters after launching the Stacy AF first album, 'Aku Stacy' at 1 Borneo here today.
The Cabinet will decide on the policy -- which began in 2003 -- this month, on whether it should be continued, following calls by groups for it to end.
The Government will consider four aspects in deciding whether the policy should continue, namely the status of Bahasa Malaysia as the national language, the ability of students to master English, the competency of teachers in teaching the two subjects and the achievement of students in Science and Mathematics.
About 5,000 protesters joined a procession from the National Mosque to Istana Negara yesterday, to hand over a memorandum to the palace, urging the King to intervene in the issue.
Prime Minister Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi said he wanted an immediate decision on this to prevent further controversy.
'They are milking English issue for political ends'
KUALA LUMPUR: The opposition was behind Saturday's mass protest against the teaching of Science and Mathematics in English, Datuk Seri Hishammuddin Hussein said yesterday.
Speaking at his home here the education minister said the opposition had exploited public sentiment on the issue to milk as much political mileage as it could.
He was disappointed and saddened that the public took the bait and joined the march, which eventually turned unruly and forced police to use tear gas and water cannon to disperse the estimated 5,000-strong crowd.
"I think Saturday's experience should serve as a lesson to the public ... even if you are sincere about an issue you want to fight for, there are those out there who will exploit and use you for their own gain."
Asked to comment on Prime Minister Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi's call for a quick decision on the policy's future, Hishammuddin said only the cabinet could make the final decision.
He said his ministry was responsible for collecting and presenting facts and figures to the cabinet, which would then make a decision based on the findings of a 21/2-month study on the policy's progress.
Hishammuddin said the outcome of the study, which was started after the Ujian Pencapaian Sekolah Rendah results were released in December last year, would be presented to the cabinet "in the near future".
But he will first have to address a memorandum on the results that would in turn be sent to the relevant ministries and agencies for feedback.
A final report would then be generated to be given to the cabinet to help it decide on the policy's future, he added.
Hishammuddin urged calm and the public's understanding to allow the government to make the right decision.
"The outcome of whatever decision we make today will only be apparent 10 to 20 years in the future ... we must make a decision in the interest of our children."
tunku : dompok is right.objection on PPSMI already discussed before it's implementation. Now that it has been implemented do not scrap it.like lee lam thye said we can't see the rationale of how the policy, if continued, can be a threat or a show of disrespect for our national language.if the problem is with the teachers, then improve it, do whatever it takes to make them to master it.don't be morons and take this thing to the streets.we hope during the umno assembly, there will be no morons who will oppose to PPSMI.we expect hishammuddin will exlpain in thorough to the delegates before they oppose to it.the ministry too should just announce asap that PPSMI will remain.
Malaysian Ringgit Converter
4 comments:
Much has been said about the negative impact of PPSMI on rural Malay students. What we don't get are historical comaparative statistics. What was it like before PPSMI was introduced? Were rural Malay students doing just OK? What is it like now? Are the students faring worse? What about the rural non-Malays?
The current state of Bahasa? How many publications (popular ones like KOSMO etc) were there six years ago and how many today? Less? More? This can tell you how many more people are reading in Bahasa, how many more Malays are doing it.
There are so many things to think about without getting emotional. Perhaps the GMP is worried about enrolment in national schools as an indicator of the declining status of Bahasa Melayu? But is this because of the national language or something else? Why are the group not campaigning for the greater use of Bahasa Melayu in vernacular schools?
Come out with something that will educate us about their fears. Take into account the voices of parents of schoolgoing children, Malay or non-Malay, who support PPSMI.
What I have suggested above may be rather simplistic but I am inclined to believe that doing away with PPSMI is a regressive step that will benefit no one (but sorrylah) except those who may benefit financially from it.
AYAH
Di barat, ramai yang bersikap romatis dengan memperjuangkan hak untuk pasangan sama jantina untuk berkahwin (lantas termasuk sekali hak mereka untuk saling noda menodai).
Tidak mereka perdebatkan akan peranan seks dalam ketamadunan manusia. Yang dominan hanya psyche yang melihat seks sebagai rekreasi manakala prorekreasi hanya sebagai hasil sampingan proses seks tersebut.
Semuanya dek kerana mantera "Hak Asasi" yang diulang-ulang.
Bersangkutan PPSMI, berhentilah melihat PPSMI dari sudut romantisme "kepentingan bahasa inggeris". Saya tidak mengatakan ia tidak penting, tetapi sedar atau tidak "Bahasa Inggeris itu penting" sudah menyerap ke dalam fikiran seperti mantera yang sudah meresap ke dalam jiwa. "Bahasa Inggeris itu penting" seolah-olah telah menggantikan cogankata kerajaan persekutuan "Bersekutu bertambah mutu".
Saking meresapnya "Bahasa Inggeris itu penting" dalam roh melayu, kita langsung gagal untuk melihat PPSMI dari sudut pedagogi, betapa PPSMI itu menodai prinsip-prinsip asas penyampaian pendidikan.
Kita gagal melihat raison d'etre pendidikan Sains & Matematik.
Kita juga gagal memperlembagakan prinsip "Ilmu seharusnya mampu milik".
Dasar Pendidikan Kebangsaan sudah tidak lagi diajar kepada guru-guru baru.
Guru-guru PPSMI yang muda-muda, rata-rata tidak tahu apa itu Dasar Pendidikan Kebangsaan.
Cuba tanya kepada mereka.
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK DALAM BAHASA INGGERIS (PPSMI)
By
Dr. Mahathir Mohamad
on March 13, 2009 6:48 PM | Permalink | Comments (6) | TrackBacks (0)
1. Saya berasa amat sedih apabila membaca laporan berkenaan demonstrasi yang dipimpin oleh tokoh sastera Melayu menentang pengajaran Sains dan matematik dalam bahasa Inggeris.
2. Kononnya ini akan menidakkan kebolehan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar dalam ilmu ini. Konon ia akan mengurangkan perkembangan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan.
3. Kita harus ingat bahawa pelajaran bukan semata-mata untuk memaju atau mengembangkan bahasa. Pelajaran adalah untuk penguasaan ilmu, pelbagai jenis ilmu.
4. Yang boleh meningkatkan taraf dan kemajuan bahasa ialah matapelajaran bahasa itu sendiri dan diperingkat yang lebih tinggi mata pelajaran sastera.
5. Sains dan Matematik tidak mungkin menolong kemajuan bahasa, khususnya bahasa melayu.
6. Ini disebabkan bahasa sains dan matematik bukan daripada bahasa Melayu. Sebahagian besar daripada perkataan-perkataan dalam mata pelajaran ini adalah dalam bahasa Latin yang di-Inggeriskan.
7. Memang benar kita boleh Melayu-kan perkataan-perkataan ini, seperti juga kita Melayu-kan perkataan daripada lain-lain bahasa.
8. Memang boleh tetapi perkataan-prkataan Sains bukan satu dua tapi beratus-ratus. Dan perkataan ini menjadi asas kepada perkataan yang mempunyai makna yang amat berlainan.
9. Umpamanya perkataan Oxygen (Oksigen) - satu jenis gas. Derivative (cabang) daripada perkataan ini adalah seperti berikut;
• Oxygenation
• Oxidation
• Oxide
• Oxidants
• Deoxydation
• Oxidise
• Oxidification
• Dioxide
• Monoxide
• Peroxide
10. Ini hanya bagi satu elemen daripada sebanyak 120 (118) elemen.
11. Tiap satu mempunyai banyak derivative. Tetapi ada perkataan-perkataan lain yang hanya untuk ilmu sains. Jika semuanya nak di-Melayukan, bahasa Melayu akan bertukar menjadi bahasa Inggeris, ejaan lain bunyi semacam. Sebenarnya ia bukan bahasa Melayu lagi.
12. Ilmu sains dan matematik bukan ilmu yang statik. Ilimu-ilmu ini berkembang sepanjang masa. Tiap hari ada hasil kaji selidik, penerokaan, ciptaan dan perluasan yang diperkenal melalui ratusan kertas-kertas yang ditulis.
13. Hampir semua ditulis dalam bahasa Inggeris. Untuk menterjemah tulisan ini kita perlu orang yang fasih dalam bahasa Melayu dan bahasa Inggeris dan faham ilmu yang hendak diterjemah.
14. Kita ada beberapa kerat sahaja orang yang berkebolehan seperti ini. Itupun dalam dua tiga bidang sahaja. Orang yang layak seperti ini tidak berminat menjadi penterjemah seumur hidup. Apabila sains dan matematik diajar dalam bahasa Melayu, orang seperti ini tidak akan ada lagi. Bagaimanakah kita hendak ikuti perkembangan ilmu sains.
15. Sebaliknya kertas ilmiah akan terus dikeluarkan beratus-ratus lagi, semuanya dalam bahasa Inggeris atau bahasa-bahasa lain. Maka tanpa kebolehan menterjemah semua ilmu baru ini akan tertinggallah orang Melayu dalam bidang ilmu yang amat oenting di zaman ini.
16. Kalau kita masih tidak dapat menerima kenyataan di atas, kaji sahaja jumlah Phd dalam bidang sains yang hanya belajar sains dalam bahasa Melayu dan tidak faham bahasa Inggeris. Berapa ramaikah dari pakar dalam bidang perubatan yang hanya belajar dalam bahasa Melayu, tanpa buku dalam bahasa Inggeris sebagai buku teks.
17. Apakah penuntut luar bandar tidak dapat menguasai bahasa Inggeris?
18. Sekali lagi perhitungan perlu dibuat berkenaan jumlah mereka yang dari kampung yang memegang jawatan tinggi dalam Kerajaan dan swasta kerana lulus dalam bahasa Inggeris dan mampu berhujah dalam bahasa berkenaan. Yang menentang PPSMI pun dari kampung juga tetapi dapat kelulusan bahasa Inggeris. Bahkan mereka sering berbahasa Inggeris.
19. Duta dan diplomat kita, berapa ramaikah yang hanya boleh bertutur kata dalam bahasa Melayu yang memegang jawatan penting dalam Kementerian Luar?
20. Pakar sains dan perubatan dan juga pegawai tinggi Kerajaan sering dikehendaki mengambil bahagian dalam persidangan antarabangsa. Apakah mereka dapat berhujah dan mengambil bahagian secara berkesan dengan menggun hanya bahasa Melayu?
21. Saya bukan hendak memandang rendah bahasa bangsa saya sendiri. Tetapi saya perlu terima hakikat yang sebenar.
22. Bahasa sesuatu bangsa akan dipelajari oleh orang asing jika bangsa itu amat maju dan terkenal dengan ilmu yang dimiliki dan diterokai olehnya. Demikian sebelum abad ke-15 Masihi orang Eropah terpaksa belajar bahasa Arab kerana tamadun Islam pada masa itu gah dan amat dinormati. Tetapi selepas orang Islam ketepikan sains, ilmu perubatan dan hisab, orang Eropah tidak lago mempelajari bahasa Arab. Sebaliknya orang Arab dan Islam terpaksa belajar bahasa Eropah.
23. Jika kita ingin bahasa Melayu digunakan dengan meluas kita perlu majukan diri kita dalam semua bidang terutama bidang ilmu dahulu. Sebelum daripada itu minat untuk belajar bahasa Melayuu akan terhad kepada sekumpulan kecil sahaja.
24. Kita belajar sains dan matematik untuk memajukan bangsa kita supaya satu hari mungkin kita akan terkenal berkenaan dengan penerokaan dan kajiselidik oleh kita dan orang lain akan belajar bahasa kita untuk mendapat ilmu yang diteroka oleh kita.
25. Penguasaan ilmu amat penting bagi masa depan seseorang. Janganlah kita perjudikan masa depan anak orang kerana kononnya kita seorang nasionalis yang begitu sayang kepada bahasa kita. Sayang bahasa tidak boleh melebihi sayang bangsa. Mereka yang sayang bangsa mereka ingin lihat bangsa mereka maju, berilmu dan dihormati dunia. Hanya kerana boleh bertuturkata dalam bahasa sendiri tidak akan menjadikan bangsa kita dihormati dan disegani orang.
26. Akan rosaklah bangsa dan negara jika dasar negara ditentukan oleh orang yang berdemonstrasi. Lebih rosak lagi jika yang berdemonstrasi didalangi oleh politik pembangkang.
ya.. memang betul apa yg dkatakan oleh Tun Mahathir itu.. tapi.. cuba kita lihat bilangan pelajar luar bandar yang dapat menguasai subjek sains dan matematik pada masa ini.. Pada pandangan saya.. ia semakin merosot..Selain itu,, pada pendapat saya.. PPSMI lah yang memperjudikan masa depan anak bangsa demi kemajuan negara bukan kami, yang membantah PPSMI,,.. Kenapa?? Hal ini kerana penguasaan bahasa inggeris pelajar boleh dterap melalui pembelajaran bahasa Inggeris dalam kelas.. kalau tidak.. apa gunanya guru bahasa inggeris di sekolah?? cuba kita renungkan..malah, lebih ramai anak bangsa kita yang ketinggalan kerana tidak dapat memahami pembelajaran sains dan matematik yang diajar dalam bahasa inggeris.. tidakkah ini merugikan negara kita sendiri?? sy amat tidak bersetuju dengan PPSMI..
Post a Comment